最近，少儿编程教育又成为教育领域备受关注的焦点，今年以来，多地教育部门发文将少儿编程纳入升学考试，鼓励开展编程教育试点，目前在行业渗透率仍然较低的情况下，少儿编程教育的市场前景被一致看好。
多地发文提编程教育
近日，北京市海淀区教委发出通知，其中提到，将信息技术纳入初中学业水平测试，考试内容主要包括信息技术基础、数据处理、程序设计、图像处理、音视频处理五个部分，考试不合格的将不予毕业。
信息技术基础、数据处理、程序设计等，正是编程教育的基础知识点，这份文件发出后，引起编程教育从业者的高度关注，其实大家关注的并不是单纯的编程教育是否被纳入中考，而是这表明编程教育越来越受重视了。
实际上，这并非地方教育部门首次针对编程教育出台相关政策。今年8月，厦门市教育局发布通知提出，将在中小学开展人工智能教育试点，在中小学阶段开展人工智能相关课程教学，逐步推广编程教育，并确保每学期不少于16课时。
9月，武汉市教育局发布通告，今年秋季在部分中小学试点开设人工智能编程教育课程。7月份，浙江发布消息，秋季新学期三到九年级信息技术课将同步替换新教材，八年级新增Python内容，大数据、人工智能、程序设计与算法按照教材规划五六年级开始接触。
在政策之外，资本对少儿编程领域的兴趣也越来越浓厚。近两年来，少儿编程领域的融资次数以及融资金额都在不断增长。
市场有待挖掘
国内少儿编程教育始于2016年，目前市场上的少儿编程教育机构数量众多，昂立教育、三七互娱、德智教育公司也介入了相关业务。
据记者了解，国内少儿编程教育机构主要面向4-17岁的学生群体开展业务，由于少儿编程在国内开展的时间不长，多数家长对其了解有限。
记者随机采访了多位适龄儿童家长，有家长表示，学校已开展编程课程教学，自己的孩子也已经开始学习，但对于课程开展的具体情况并不了解；还有多位家长表示，听说过少儿编程，但还没有给孩子报名学习；还有部分家长对少儿编程缺乏了解，甚至认为少儿编程主要是男孩子学的。
现在国家和地方都出台了一些政策，但政策执行到中小学，还需要一点时间，目前是在逐步普及。我国少儿编程教育的整体渗透率尚不足2%，而且学习的人群主要集中在一线二线城市，仍有较大的市场空间。
比较好的是，现在很多小镇、县城的年轻家长，在听到编程课时已经不再单纯觉得这是为了培养程序员，或者不觉得是和自己孩子完全不相关的学科了，很多家庭对待编程教育的态度正在发生积极变化。
校企合作更可行？
除了直接面向学生开展深入的少儿编程培训服务，还有部分机构采用与教育部门或学校进行合作的方式，发展学校业务。当然，也有许多企业两种业务模式并行。
少儿编程教育的真正普及，离不开学校的接纳和推广。近两年，虽然各地陆续发布了一些鼓励发展少儿编程教育的文件，但大多没有约束性；各地学校受多种因素限制，少儿编程教育的落地情况有差异。
据记者了解，目前南京、深圳等多个城市已有部分公立学校引入了编程课程。从一些机构公布的数据来看，全国已有不少学校引入了编程相关的课程，德智FunTick少儿编程已与国内众多学校达成了长期合作关系，重点布局了好几所城市的重点中小学。
编程课进入公立学校是必然要走的一条路，不管是从国家的整体发展方向，还是从学校的需求来看，都是必要的。校企合作，企业可以充分发挥自己的优势，合作空间是非常广阔的。
作为一门专业性较强的新兴学科，在快速发展中，少儿编程教育也出现了师资力量短缺、教学质量参差不齐等问题。尤其是师资力量的短缺，影响了行业的快速发展。
德智FunTick少儿编程的五个优势:
一：一站式解决少儿编程、机器人、创客教育需求具有课程体系的标准化优势。
二：学生易学易用，不受电源、网络、pc电脑影响就可以完成教学任务。
三：真正的源代码编程
四：师资培训简单，只要学会电脑既可以完成整个体系的课程体系教学。
五：项目制教学
并且我们的课程经过100多次的教研讨论及其实践，得到中科院领导的一直好评，也广受家长、学生的一直好评。
随着互联网、大数据以及人工智能的普及，我们的生活方式发生了深刻的变革，了解编程就是了解下一代技术发展的原理，现在开始让孩子接受编程教育，去迎接未来更大的挑战。